В Русской школе в Брно полным ходом идёт подготовка к третьему учебному году. Занятия русским языком начинаются уже 7 сентября. Предлагаем вашему вниманию краткий обзор.
В прошлом учебном году наши учителя провели около 200 занятий русским языком в шести группах, всего школу посещали 40 детей-билингвов и детей, говорящих преимущественно на чешском языке, в возрасте от 3,5 до 15 лет. Мы использовали тщательно подобранные учебники и пособия для младшего и старшего школьного возраста для детей, живущих зарубежом, рабочие тетради для подготовительных групп, нацеленные на развитие навыков, а для самых маленьких в урок были включены занятия ритмикой.
Дошкольники учились писать первые прописи по русским народным сказкам, обсуждали рассказы Сутеева по картинкам, слушали песенки из «Детской площадки» (Ирина Богушевская, Андрей Усачёв, Александр Пинегин) и другие стихи и песни по темам уроков. Дошкольное отделение в Русской школе в Брно ведут специалист по детскому досугу и интерактивным методикам в образовании Татьяна Волкова и преподаватель музыки, специалист по преподаванию русского языка через культуру Елизавета Черняк.
В программу были включены занятия по различным темам:
- Я и моя семья.
- Наш дом: где мы живём. Какие бывают дома?
- Времена года и погода, их влияние на человека и животных.
- Что происходит в природе при смене времён года?
- Живая и неживая природа: что создано природой, а что — человеком.
- Одежда и обувь: что когда надевать, во что кого одевать.
- Животные: дикие и домашние, места обитания, детёныши.
- Что мы едим? Приготовление еды.
- Овощи и фрукты: как выглядят, где растут, что из них готовят.
- Цвета, сочетания цветов, радуга.
- Формы предметов: что какой формы?
- Эмоции и характер людей.
- Внешность людей: учимся описывать.
- Какие бывают профессии.
- Правила дорожного движения.
- Пассажирский транспорт.
- Идём в поход: что взять с собой?
- Какие бывают праздники: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица.
- Музыкальные инструменты, ноты: как звучат.
- Рифмы: как писать стихи.
- Правила безопасности: дома, в лесу, на дороге, пожарная безопасность.
- Как охранять природу.
- Где мы бываем? Обсуждаем маршрут мальчика Пети: школа, библиотека, детский сад, каток и другие.
- Страноведение: Россия, Африка, Австралия, Антарктида.
- Туризм, путешествия. На что похожа наша планета? Изучаем карту, глобус.
Уроки проходили с использованием наглядных пособий, дошкольники играли в лото и собирали тематические пазлы , учились счёту, соединяли картинки по точкам, проходили лабиринты, разыгрывали сюжеты сказок с помощью фигурок персонажей и животных, находили ассоциации для букв алфавита и делали множество других интересных вещей, которые помогали в развитии речи, мелкой моторики и, конечно, коммуникации.
Отдельно стоит рассказать о группе «Первоклашки», в которой дети учились читать и писать, осваивали пересказ, аудирование и первые диктанты.
Среди пройденных тем:
- Имена людей и клички домашних животных.
- Животные и их детёныши.
- Правила поведения, вежливость.
- Правила дорожного движения, транспорт.
- Времена года, погода.
- Время суток, распорядок дня.
- Цвета и их сочетания, формы предметов.
- Дни недели, месяцы: делаем рыбку для запоминания.
- Внешность, части тела.
- Профессии: кем я хочу стать.
- Виды спорта: чем заниматься.
- Народные промыслы России.
- Как быть бодрым? Как быть счастливым? Правила.
- Эмоции и характер.
- Какие бывают праздники: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица.
- Наша планета, континенты, туризм и путешествия.
- Рифмы и сочинение стихов.
- Звуки и буквы — что произносят животные?
- Единственное и множественное число.
- Понятие о существительном, глаголе, прилагательном.
- Глаголы движения и предлоги.
- Корни слов — как найти?
- Окончания — как они меняют слова?
- Синонимы и антонимы — что это, как их подобрать?
- Он, она, оно — понятие о роде.
- ЖИ ШИ ЧА ЩА ЧУ ЩУ: первое знакомство.
Дети читали стихи разных авторов, рассказы о животных детских писателей, тренировались выговаривать скороговорки, знакомились с информацией об окружающем мире и учились работать в команде. Изучать русский язык было совсем не скучно, а очень даже увлекательно! На прощание в конце учебного года любимая учительница всех детей, филолог, преподаватель русского языка и литературы Мария Ефремова подарила детям коллаж с совместной фотографией.
Ученики старшего возраста, посещающие группы «Грамотеи» и «Знатоки», уже умеют читать и писать и поэтому изучают более серьёзные грамматические темы, сочиняют рассказы, пишут диктанты, изложения и олимпиады. В этом году мы также играли в разнообразные лексические и грамматические игры.
В прошлом году в программу были включены следующие темы:
- На каком языке общаются, что такое язык и речь.
- Из чего состоит язык? Навыки владения языком. Каким способом можно учить язык?
- Зачем учить русский язык? Может ли он исчезнуть?
- Мягкий и твёрдый знак — обзор. Мягкий знак после шипящих.
- Разбор слова по составу: как найти корень, суффикс, окончание, приставку.
- Род и число, части речи — повторение.
- Повторение и отработка падежей — на каждом занятии.
- Время + творительный падеж: как использовать предметы на необитаемом острове.
- Неопределённая форма глагола.
- Пословицы и поговорки — большая тема с играми.
- Двойная согласная, непроизносимые согласные в корне слова.
- Возвратные глаголы (на сравнении с чешскими возвратными частицами).
- Антонимы, синонимы, омонимы.
- Правила поведения в школе, правила вежливости: с чего начать?
- Что такое личное пространство и почему это важно знать.
- Профессии — как выбрать? Как заработать, если ты школьник? Составляем первые резюме.
- Интернет-зависимость — что это и как её избежать?
- Что такое стресс и как с ним справляться?
- 10 занятий в дождливую и солнечную погоду / Кем бы я был, если бы у меня было 5 жизней — обсуждение.
- Задания по окружающему миру (по Анатолию Грину) — круговорот воды в природе, необычные явления в природе, зачем нужны зоопарки, чудеса неживой природы, растения-рекордсмены и другие.
- Промыслы России, мастера и мастерство.
- Небылицы разных народов, языки разных народов.
- Гжель, городецкая, хохломская, жостовская, мезенская роспись — исторический материал и стихи.
- Особенности русских праздников: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица. Пасха в разных странах.
- Карта России, федеральные округа России.
- Необычные музеи Москвы: обзор. Что можно и что нельзя делать в музее.
- Павел Третьяков и Третьяковская галерея.
- Вторая мировая война и День победы: общий обзор.
- Международный детский диктант.
Дополнительные темы для старшей группы:
- Трудности русского языка, происхождение славянских языков.
- Рекорды и особенные фразы русского языка.
- Обсуждение реформы образования: что бы вы хотели изменить?
- Притчи народов мира: ищем мораль.
- Однокоренные слова — для чего они могут пригодиться? Чередование согласных в корнях.
- Склонение числительных по падежам.
- Суффиксы в прилагательных, краткие прилагательные с основой на шипящую.
- Отрицательные частицы.
- Склонение и спряжение — в чём разница?
- Омографы.
- Пунктуация: учимся ставить запятые.
- Причастия и деепричастия.
- Стихи русских поэтов: обзор и анализ.
- Роль метафор в тексте.
- Что такое конструктивный диалог и что такое деструктивный. Рациональная и иррациональная логика.
- Семь чудес России — что посмотреть?
- Русская еда и сувениры: что привезти в подарок?
- Чемпионат мира по футболу 2018: обзор и отзывы.
- Самые востребованные профессии в мире.
- Как оставаться здоровым осенью и зимой.
- Информационная грамотность: что это такое?
- Правильное питание, страны с правильным питанием.
- Где полезней жить — в городе или в деревне?
- Учимся брать интервью и писать письма.
- Учимся работать с текстом, искать фактическую информацию.
- Учимся писать сочинения по картинам русских художников.
В группе «Рассказчики» (РКИ), которую вёл студент старшего курса Педагогического факультета Университета Масарика Никита Шалабонин, занимались по современным учебникам с увлекательными разговорными темами для изучающих русский язык как иностранный («Радуга», «Твой шанс», «Классные друзья», «Поехали») , выполняли упражнения на усвоение грамматических норм языка и изучали биографию известных людей.
Программа из года в год меняется, темы дополняются и обновляются. Мы стараемся подбирать их с учётом текущих навыков и потребностей учеников. Урок по одной и той же теме может пройти совершенно по-разному, в зависимости от способа подачи материала учителем, восприятия детьми и их насущных вопросов. Изменения в составе групп всегда вносят коррективы и в учебный план: работа идёт то медленнее, то быстрее, обнаруживаются пробелы в знаниях, о которых не было известно ранее, тогда мы добавляем дополнительные темы или можем посвятить сложной теме больше занятий, чем планировалось. У нас нет необходимости гнаться за оценками в табеле, поэтому в нашей школе мы имеем счастливую возможность приспосабливать программу к потребностям и текущим интересам наших учеников.
В новом учебном году мы приняли решение отказаться от письменных домашних заданий (за исключением прописей), поскольку из-за нехватки времени большинство учеников не могут их выполнять, что понижает эффективность работы в группе и нарушает равномерный ритм хода урока, однако добавим больше тем для обсуждения дома с родителями, а также рекомендованный список литературы для каждого возраста.
7 сентября продолжаем! Ждём вас, дорогие наши ученики!
Виктория Николаева,
завуч школы, составитель основной программы, консультант по вопросам десткого билингвизма